Aleysha Ortiz, una joven puertorriqueña de 19 años, presentó una demanda contra la Junta de Educación de Hartford y la ciudad de Hartford, en Connecticut (EEUU), tras graduarse «con honores» de la Hartford Public High School sin saber leer ni escribir.
De acuerdo con medios locales, Ortiz argumentó que el sistema le falló al no proporcionarle las herramientas básicas para aprender a leer y escribir. En consecuencia, avanzó de grado sin las habilidades fundamentales necesarias para la vida académica.
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Desde temprana edad, Ortiz mostró signos de dificultades de aprendizaje, pero nunca recibió un plan de intervención efectivo.
A pesar de que las evaluaciones escolares indicaban un bajo rendimiento en lectura, las instituciones educativas no tomaron medidas significativas para abordar sus necesidades.
Durante la preparatoria, Aleysha desarrolló estrategias para compensar sus limitaciones, como el uso de aplicaciones de voz a texto y grabaciones de clases, pero nunca recibió clases formales de lectura o escritura.
¿DE QUÉ PADECE LA JOVEN QUE NO SABE LEER NI ESCRIBIR?
Finalmente, fue diagnosticada con dislexia, TDAH y otros trastornos de comunicación, pero esto ocurrió solo un mes antes de su graduación.
La demanda también incluye acusaciones contra Tilda Santiago, su gestora de casos de educación especial, por acoso y negligencia.
Ortiz relató que Santiago la ridiculizaba frente a compañeros y profesores, lo que agravó su situación emocional.
A pesar de estos desafíos, Aleysha logró ser admitida en la Universidad de Connecticut en 2023 para estudiar políticas públicas, aunque tuvo que abandonar temporalmente sus estudios en febrero de 2024 debido a problemas de salud mental.
Aleysha Ortiz busca no solo una compensación personal, sino también un cambio sistémico que beneficie a otros estudiantes con dificultades similares.
